Apprendre pour enseigner les raisonnements mathématiques à travers les jeux mathématiques
Par Didier Müller, mercredi 14 janvier 2026 à 07:54 - En classe - #5098 - rss
Cette thèse explore comment une communauté de pratique auto-organisée de professeurs de mathématiques de collège peut constituer un levier de développement professionnel autour de l’enseignement des raisonnements mathématiques à travers le jeu.
Lire la thèse de Nathalie Braun
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