À la Faculté des sciences économiques de Tunis (FSEGT), un étudiant a été surpris en plein examen en train d’utiliser une IA pour répondre aux questions. L’affaire fait jubiler certains enseignants comme une “victoire”. Mais si l’enjeu révélateur était ailleurs : dans l’urgence de repenser l’examen lui-même pour qu’il évalue non pas la mémoire, mais l’intelligence et la créativité dans un monde déjà transformé par l’IA.

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