Le cyberblog du coyote

 

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Editorial

Ce blog a pour objectif principal d'augmenter la culture informatique de mes élèves. Il a aussi pour ambition de refléter l'actualité technologique dans ce domaine.

mardi 24 août 2021

Débat : Pourquoi le numérique doit s’apprendre à l’école

L’expérience du confinement a eu le mérite d’induire un changement d’échelle dans l’appropriation que les enseignants et leurs élèves ont réalisée du numérique.

Lire l'article de Jean-François Cerisier sur The Conversation

samedi 8 août 2020

La diversité de l’informatique à l’école

Voir un texte de 2013, "La diversité de l’informatique à l’école", par Jean-Pierre Archambault, paru dans la revue "terminal". Il parle de l'enseignement de l'informatique en France.

vendredi 8 mai 2020

Ressources d'enseignement de l'informatique

Mes collègues fribourgeois ont recensé des ressources pour l'enseignement de l'informatique au Collège. Une bonne source d'inspiration.

dimanche 22 septembre 2019

Test en live d"Informatique et société"

Nous venons de terminer la "semaine OC". Durant cette semaine spéciale, les élèves de dernière année ont eu 16 heures de leur OC et une vingtaine d'heures d'activités physiques. J'en ai profité pour tester la partie "informatique et société" de mon cours.

Durant toutes ces leçons, on a visionné pas mal de vidéos. Il me semble que les élèves les ont bien appréciées.
Un regret: on n'a pas eu le temps de faire un vrai débat. Je testerai cela l'année prochaine, probablement sur le thème des réseaux sociaux.

jeudi 29 août 2019

Nouveaux sujets pour informatique et société

Mes travaux pour la partie informatique et société dans le cadre de l'informatique en discipline obligatoire avancent gentiment. J'ai désormais 20 sujets de discussion. L'idée reste la même: éplucher les journaux spécialisés dans l'informatique et les technologies et collecter les articles intéressants. Et croyez-moi, il y en a des quantités!
Je vais tester ce cours dans 3 semaines pendant notre semaine consacrée aux OS et aux OC (je crois que cela n'existe que dans le Jura). Il faudra que j'apprenne à mener des débats et susciter des discussions, choses que je n'ai encore jamais exercées. Je ferai un petit compte-rendu de cette semaine dans ces colonnes.

samedi 27 juillet 2019

Les 7 thématiques de l'enseignement SNT décortiquées

A l’occasion de l’ouverture du Mooc SNT (Sciences Numériques et Technologie), l’Université de Nantes et Class’Code Pays de la Loire organisent une série de conférences permettant de découvrir les 7 axes thématiques abordés dans le programme scolaire. Il est intéressant de voir ce que nos voisins français font chez eux.

Voir tout cela sur Pixees

lundi 22 avril 2019

Informatique et société

J'ai mis en ligne une version bêta de mon cours Informatique et société. En fait, ce n'est pas vraiment un cours. C'est une série d'articles de presse traitant divers sujets actuels et futurs, Le but sera de faire réfléchir les élèves à l'importance et aux implications de l'informatique dans notre société et de susciter le débat. Ce cours va probablement beaucoup évoluer au fil des années puisque la technologie avance vite... Pour le moment, les thèmes que j'ai choisis de traiter sont:

  1. L'informatique est partout !
  2. Internet
  3. Les dangers des réseaux sociaux
  4. Le vote par Internet
  5. Intelligence artificielle et éthique
  6. Assistants vocaux
  7. Les robots
  8. La géolocalisation
  9. Informatique et droit
  10. La reconnaissance faciale
  11. L'internet des objets
  12. Le Big Data
  13. Facture énergétique du numérique
Probablement que de nouveaux thèmes apparaîtront bientôt, selon l'actualité.
J'ai aussi listé quelques oeuvres de science-fiction qui pourraient être utilisées en classe.

jeudi 10 janvier 2019

Scratch 3

Scratch, le logiciel de programmation adressé aux enfants à partir de 8 ans est désormais en version 3.0. Plus de 5 ans après sa mise à jour 2.0, Scratch se refait une beauté et accueille de nouvelles fonctionnalités.

Un grand nombre de nouveautés

Scratch 3.0 comporte des dizaines de nouveaux lutins, un nouvel éditeur de son et de nombreux blocs de programmation supplémentaires. Il est également possible de créer et faire fonctionner des projets sur tablette, en plus des ordinateurs portables ou de bureau.
Parmi ces nouveaux blocs, on retrouve :

  • De nouveaux effets sonores, et une manière plus simple d’enregistrer et d’éditer des sons
  • De nouveaux opérateurs simplifiant le travail avec du texte ou des chaînes de caractères
  • De nouveaux blocs de stylo
  • De nouveaux blocs de glisse
  • De nouvelles fonctionnalités via Scratch Extension. Il est possible, par exemple, de disposer d’extensions vous permettant de programmer des périphériques physiques
D'où coup, il faudra que je refasse mes fiches d'activités avec le nouveau design. Mais cela ne presse pas.

Pour le moment, je m'occupe de la partie "Informatique et société" du cours. Un gros morceau.

samedi 24 novembre 2018

Test du cours Scratch

J'ai profité de l'absence jeudi et vendredi de la moitié de la classe (visite de l'EPFL) pour demander à mes élèves d'OC de tester mon cours Scratch. Ces élèves ont une année de Python derrière eux et sont évidemment intéressés par l'informatique. Donc prudence. Durant ces trois périodes, j'ai observé les choses suivantes:

  • Aucun bruit dans la classe.
  • Les élèves faisait bel et bien du Scratch.
  • Ils avaient une envie irrépressible de sortir du cadre du cours et de faire leur propre projet.
A la fin, je leur ai demandé ce qu'ils pensaient de Scratch. Voici quelques réponses:
  • Très motivant et amusant.
  • Beaucoup moins frustrant que Python.
  • L'interface est trop enfantine.
Les plus enchantés étaient les élèves qui avaient des difficultés avec Python. Les autres élèves étaient parfois limités dans leurs idées et trouvaient que Scratch était trop "fermé".
Tout cela entérine définitivement mon choix: ce sera Scratch en Discipline obligatoire et Python en OC. Il faudra aussi favoriser les projets individuels.

dimanche 21 octobre 2018

Cours Scratch

J'ai profité des vacances d'automne pour commencer mon cours Scratch. J'ai trouvé un format qui me plait: des fiches assez courtes faisant référence aux meilleurs vidéos trouvées sur le web, avec des exercices supplémentaires. Ainsi, il sera possible de faire des classes inversées (mais on pourra aussi faire des cours normaux, je n'ai pas encore décidé), et les élèves pourront aller à leur rythme, ce qui est à mon avis vital en informatique. Chaque fiche se fera sur une ou deux périodes. J'ai déjà écrit la première version de quelques fiches, mais d'ici 2020 elles vont certainement évoluer.
Ces fiches serviront à prendre en main Scratch, en présentant les principaux concepts. Quand les élèves seront à l'aise, on s'attaquera à des projets plus ambitieux. Pour le moment, j'ai retenu l'idée de réaliser un jeu, au choix de l'élève, et de parler des labyrinthes.
A suivre...