Le cyberblog du coyote

NotebookLM, l’outil de Google pour la prise de notes avec IA, peut désormais générer des vidéos pour résumer les documents qu’on lui confie. Un moyen de réviser ses cours ou consulter ses notes de réunions plus séduisant que la lecture ou l’audio.

Lire l'article d'Hugo Bernard sur Numerama

Co-intelligence
Vivre et travailler avec l'IA
Ethan Mollick
First Interactive (13 mars 2025)
288 pages


Présentation de l'éditeur
Cet essai de Ethan Mollick, best-seller du New York Times,se présente comme le livre ultime pour vivre, apprendre, et travailler à l'aube de la nouvelle ère proposée par l'intelligence artificielle, la plus grande révolution depuis la révolution industrielle.
Quelque chose a changé nos vies pour nous faire entrer dans un monde nouveau en novembre 2022 ; c'est la date à laquelle ChatGPT est entré dans nos vies en devenant accessible à tout le monde. On s'est apreçu que l'IA permettait désormais de réaliser des tâches créatives et innovatives jusque-là réservées à l'humain.
Dans ce livre best-seller du New York Times traduit dans plus de 15 langues, Ethan Mollick nous montre l'impact que va avoir l'IA dans notre quotidien. Il nous montre également comment faire de l'IA un allié en analysant ce qu'il peut faire pour nous et de l'autre côté ce qu'il ne peut pas faire.


(lien rémunéré par Amazon)

« Minecraft » n’est pas qu’un jeu vidéo à succès : c’est également un support précieux pour enseigner ou apprendre les géosciences. Quoique simplifiée, la géologie de ses mondes est cohérente et présente de nombreuses analogies avec le monde réel.

Lire l'article d'Alex Vella sur The Conversation

P. S. Cela marche aussi si vous voulez publier un article dans une revue, puisque de plus en plus de "pair" utilisent l'IA pour analyser les articles qui leur sont soumis...

Franchement, on vit dans quel monde ?

Gilles Dowek est décédé le 21 juillet, à l'âge de 58 ans.

Voir le communiqué du ministère chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Parmi toutes les initiatives des organisations internationales en lien avec l’IA, la Commission européenne et de l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques, s’associent avec Code.org pour proposer un référentiel d’apprentissage de l’IA et de son usage en éducation (learning with and about IA), ouvert et surtout en cours de construction participative, invitant chacune et chacun à donner son avis.

Lire l'article de Benjamin Ninassi et Ikram Chraibi Kaadoud sur Binaire

Les géants américains de la tech multiplient les recours juridiques pour échapper aux réglementations étrangères, au nom de la liberté d’expression. De plus en plus alignées sur les intérêts politiques de l’administration Trump, ces plateformes contestent la souveraineté numérique des États, comme le montre l’exemple du Brésil.

Lire l'article de Yasmin Curzi de Mendonça et Camille Grenier sur The Conversation

Cet été, l’EPFL et l’ETH Zurich mettront à disposition un grand modèle de langage (LLM) développé sur des infrastructures publiques. Entraîné sur le supercalculateur «Alps» du Centre Suisse de Calcul Scientifique (CSCS), ce nouveau LLM marque une étape clé pour l’IA open source et la maîtrise multilingue.

Lire l'article sur EPFL-Actualités

L'intelligence artificielle générative est dotée d'une puissance incroyable, que l'éducation se doit de comprendre et maîtriser un tant soit peu tellement ses impacts sont majeurs. Voici huit (et plus!) idées d'activités à réaliser en équipe école ainsi qu'avec les élèves autour du sujet.

Lire l'article sur ecolebranchee.com

Sur le blog binaire, on aime aussi la fiction. Henri d’Agrain, nous partage ici une petite nouvelle bien … édifiante. Plaise à la vie que cela reste bien de la fiction.

Lire cette fiction sur Binaire