Le cyberblog du coyote

Pourquoi Duolingo cartonne (et ce qu’on peut en apprendre) ? Duolingo a publié son Company Handbook, et c’est une pépite pour toute personne qui bosse sur un produit. Pas de blabla, juste des principes concrets qui expliquent pourquoi leur appli est si addictive.

• Long-term over short-term – Si cela aide maintenant mais nuit sur le long terme, c’est un non. Pas facile quand on veut des résultats immédiats.
• Make it fun – Une app d’apprentissage qui ressemble à un jeu ? Duolingo a compris que la rétention passe par le plaisir.
• Ship fast, iterate faster – Une nouvelle version chaque semaine, des centaines de tests en permanence. Pas de place pour la perfection paralysante.
• Show, don’t tell – Peu importe l’effort, seuls les résultats comptent. Pas de pitch decks mais des prototypes, les bons produits n'ont pas besoin de 20 pop up de tutos. Une leçon à méditer.
• Raise the bar – Viser l’excellence en recrutant et en exécutant au plus haut niveau. Des V1's pas de MVP's . Exigeant, mais payant.

En avril 2024, le Conseil supérieur de l’éducation, en collaboration avec la Commission de l’éthique en science et en technologie, a rendu public un Rapport sur l’utilisation de l’IA générative dans l’enseignement supérieur au Québec (voir notre article du Collimateur). Étant plus sensible aux initiatives émergentes dans le domaine, notre veille en éducation foisonne de ressources et de trouvailles en lien avec un usage démontrant l’appropriation d’une saine littératie de l’IA en développement et d’une volonté de réflexion profonde dans le milieu de l’éducation.
Nous avons choisi de partager dans ce billet quatre ressources qui sont apparues sur notre radar de veille, en espérant que cela puisse nourrir les démarches d’encadrement et les réflexions en cours en éducation. Voici donc notre choix : charte, balises, guide, infographie…

Lire l'article du Collimateur

Cette publication de l'UNESCO vise à aider les éducateurs à intégrer les éducateurs à intégrer des objectifs d'apprentissage de intelligence artificielle dans les programmes scolaires pour préparer les apprenants à devenir des citoyens responsables et créatifs à l’ère de l’IA.

Lien vers la version en français