Le blog-notes mathématique du coyote

 

Extra

Editorial

Ce blog a pour sujet les mathématiques et leur enseignement au Lycée. Son but est triple.
Premièrement, ce blog est pour moi une manière idéale de classer les informations que je glâne au cours de mes voyages en Cybérie.
Deuxièmement, ces billets me semblent bien adaptés à la génération zapping de nos élèves. Ces textes courts et ces vidéos, privilégiant le côté ludique des maths, pourront, je l'espère, les intéresser et leur donner l'envie d'en savoir plus.
Enfin, c'est un bon moyen de communiquer avec des collègues de toute la francophonie.

samedi 19 novembre 2016

Grandes idées de la science

Par Didier Müller, samedi 19 novembre 2016 à 17:50 - Articles/revues

Le premier numéro d'une nouvelle série disponible actuellement en kiosque, en Suisse, parrainée par Le Matin :


Cette série de 40 ouvrages est déjà disponible en France depuis 2 ans. Elle vient d'être lancée en Suisse. Elle intéressera les physiciens, les chimistes, les mathématiciens et les informaticiens. Pour les maths et l'informatique, j'ai repéré les scientifiques suivants:
  • Archimède (no 7)
  • Gauss (no 10)
  • Fermat (no 13)
  • Turing (no 15)
  • Euclide (no 17)
  • Euler (no 19)
  • Gödel (no 22)
  • Pythagore (no 23)
  • Leibniz (no 29)
  • Cantor (no 31)
  • Hilbert (no 35)
  • von Neumann (no 36)
Le premier numéro (au prix exceptionnel de CHF 2.90) est consacré à Einstein.

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mardi 15 novembre 2016

Science et Vie Questions Réponses Hors-série : Equations du second degré

Par Didier Müller, mardi 15 novembre 2016 à 21:21 - Articles/revues

Actuellement en kiosque :

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jeudi 10 novembre 2016

De la topographie à la géométrie II

Par Didier Müller, jeudi 10 novembre 2016 à 08:34 - Articles/revues

Les cartes topographiques représentent sur un plan le relief d’une portion de la Terre. D’autres informations y sont ajoutées d’habitude : des noms de lieux, des tracés de routes et de cours d’eau, des indications de zones bâties et de monuments... Nous négligerons ces aspects pour nous concentrer uniquement sur la représentation de l’altitude. Deux moyens principaux sont utilisés pour cela, séparément ou combinés : un dégradé de couleurs et le tracé de lignes de niveau. Cette deuxième méthode est celle qui a le plus inspiré les mathématiciens, dans leur exploration des espaces de dimension quelconque.

Lire la deuxième partie de cet article sur Images des mathématiques.

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