samedi 6 octobre 2018
Etiologie du connard
Par Didier Müller, samedi 6 octobre 2018 à 08:56 - Humour/bêtisier
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Ce blog a pour sujet les mathématiques et leur enseignement
au Lycée. Son but est triple.
Premièrement, ce blog est pour moi une manière idéale de
classer les informations que je glâne au cours de mes voyages en Cybérie.
Deuxièmement, ces billets me semblent bien adaptés à la
génération zapping de nos élèves. Ces textes courts
et ces vidéos, privilégiant le côté ludique des maths,
pourront, je l'espère, les intéresser et leur donner l'envie d'en
savoir plus.
Enfin, c'est un bon moyen de communiquer avec des collègues de toute
la francophonie.
samedi 6 octobre 2018
Par Didier Müller, samedi 6 octobre 2018 à 08:56 - Humour/bêtisier
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vendredi 5 octobre 2018
Par Didier Müller, vendredi 5 octobre 2018 à 07:49 - Doc/séries/films/vidéos
Un carré magique de Dirichlet est une grille carrée que l’on essaie de remplir de sorte que chaque case soit la moyenne de ses quatre cases voisines. Pas si simple ?
Ce jeu est un modèle simplifié d’un problème classique en mathématiques (le problème de Dirichlet). Après une description et une introduction au jeu (avec un défi : remplir un carré magique), l’origine historique du problème est exposée. Ensuite, quelques questions émergent autour de ces carrés magiques. Dans une dernière partie, les réponses apparaissent, en s’appuyant en particulier sur un programme Scratch.
Voir la vidéo d'Olivier Druet.
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jeudi 4 octobre 2018
Par Didier Müller, jeudi 4 octobre 2018 à 06:56 - Articles/revues
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mercredi 3 octobre 2018
Par Didier Müller, mercredi 3 octobre 2018 à 06:36 - Histoire des maths
Mathématicien et logicien brillant, Kurt Gödel faisait assurément partie des scientifiques les plus éminents du 20e siècle. Malheureusement, l’auteur des théorèmes d’incomplétude souffrait également de graves troubles mentaux (paranoïa, anxiété et dépressions) qui finirent par lui coûter la vie.
Lire l'article de Yann Contegat sur Daily Geek Show.
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mardi 2 octobre 2018
Par Didier Müller, mardi 2 octobre 2018 à 07:52 - En classe
Des exercices facultatifs pour s’entraîner en maths, des idées de lectures pour enrichir des cours de lettres ou éclairer des chapitres d’histoire… Jamais les enseignants n’ont manqué d’imagination pour suggérer des pistes de travail complémentaire à leurs élèves. Mais, quelles que soient les générations, ces conseils ne rencontrent en général que peu d’échos. Comment expliquer ce succès si limité ? À l’heure où chacun est invité à apprendre à apprendre et à se former tout au long de la vie, peut-on espérer changer la donne ?
Lire l'article sur The Conversation
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lundi 1 octobre 2018
Par Didier Müller, lundi 1 octobre 2018 à 06:47 - Articles/revues
Que signifie que deux problèmes sont « équivalents » ? Comment montre-t-on qu’un problème mathématique est plus dur qu’un autre ? Arthur Milchior tente une introduction à cette question, en mélangeant le célèbre jeu du démineur, et la logique propositionnelle.
Lire l'article d'Arthur Milchior sur Images des mathématiques
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vendredi 28 septembre 2018
Par Didier Müller, vendredi 28 septembre 2018 à 06:41 - Humour/bêtisier
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jeudi 27 septembre 2018
Par Didier Müller, jeudi 27 septembre 2018 à 07:51 - Articles/revues
Cet article de Patrick Popescu-Pampu est paru d’abord sous une forme légèrement différente dans « Or », catalogue de l’exposition de même nom ayant eu lieu au Mucem de Marseille du 24 avril au 10 septembre 2018, paru chez Mucem / Vanves, Hazan, 2018, pp. 14– 20. Il y explique divers aspects historiques et mathématiques concernant le « nombre d’or ».
Lire l'article sur Images des mathématiques.
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mercredi 26 septembre 2018
Par Didier Müller, mercredi 26 septembre 2018 à 06:43 - Doc/séries/films/vidéos
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lundi 24 septembre 2018
Par Didier Müller, lundi 24 septembre 2018 à 21:48 - Humour/bêtisier
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dimanche 23 septembre 2018
Par Didier Müller, dimanche 23 septembre 2018 à 07:57 - Beaux théorèmes
Les mathématiques discrètes regorgent de problèmes de coloriages : on cherche à colorier des objets mathématiques en satisfaisant certaines contraintes tout en utilisant le moins de couleurs possible. D’apparence anodine, ces problèmes ont tendance à être très difficiles et à rester ouverts pendant des décennies, voire beaucoup plus.
Le présent article concerne un tel problème, formulé en 1950 par Edward Nelson, alors jeune étudiant en mathématiques au fameux MIT, le Massachusetts Institute of Technology à Boston. En l’occurrence, les objets à colorier sont tous les points du plan.
Lire l'article de Shalom Eliahou et Jean Fromentin sur Images des mathématiques.
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jeudi 20 septembre 2018
Par Didier Müller, jeudi 20 septembre 2018 à 07:49 - Humour/bêtisier
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mardi 18 septembre 2018
Par Didier Müller, mardi 18 septembre 2018 à 10:46 - Jeux / Théorie des jeux
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vendredi 14 septembre 2018
Par Didier Müller, vendredi 14 septembre 2018 à 22:54 - Micmaths
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jeudi 13 septembre 2018
Par Didier Müller, jeudi 13 septembre 2018 à 09:10 - Livres/e-books
Le 12 février 2017, j'écrivais les raisons pour lesquelles je n'écrirai plus jamais de livre. Aujourd'hui, je vous annonce la sortie de la 3ème édition des Codes secret décryptés. Paradoxal? Oui, mais ce n'est pas un livre, c'est un e-book. Nuance.
J'y vois plusieurs intérêts:
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