mardi 24 mai 2011
Ex. 4.69
Par Didier Müller, mardi 24 mai 2011 à 14:27 - Humour/bêtisier
Ce matin, en classe, les élèves attaquent le problème 4.69.
Monsieur, en fait le 69, c'est comme avant, mais à l'envers, non ?
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Ce blog a pour sujet les mathématiques et leur enseignement
au Lycée. Son but est triple.
Premièrement, ce blog est pour moi une manière idéale de
classer les informations que je glâne au cours de mes voyages en Cybérie.
Deuxièmement, ces billets me semblent bien adaptés à la
génération zapping de nos élèves. Ces textes courts
et ces vidéos, privilégiant le côté ludique des maths,
pourront, je l'espère, les intéresser et leur donner l'envie d'en
savoir plus.
Enfin, c'est un bon moyen de communiquer avec des collègues de toute
la francophonie.
mardi 24 mai 2011
Par Didier Müller, mardi 24 mai 2011 à 14:27 - Humour/bêtisier
Ce matin, en classe, les élèves attaquent le problème 4.69.
Monsieur, en fait le 69, c'est comme avant, mais à l'envers, non ?
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mardi 10 mai 2011
Par Didier Müller, mardi 10 mai 2011 à 13:47 - Humour/bêtisier
[...]
Mais, me direz-vous, si on en parle pour ne rien dire, de quoi allons-nous parler?
Eh bien, de rien! De rien! Car rien ... ce n'est pas rien !
La preuve c'est qu'on peut le soustraire. Exemple: Rien moins rien = moins que rien!
Si l'on peut trouver moins que rien c'est que rien vaut déjà quelque chose!
On peut acheter quelque chose avec rien!
En le multipliant :
Une fois rien ... c'est rien
Deux fois rien ... ce n'est pas beaucoup!
Mais trois fois rien! ... Pour trois fois rien, on peut déjà acheter quelque chose ... et pour pas cher!
Maintenant, si vous multipliez trois fois rien par trois fois rien :
Rien multiplié par rien = rien.
Trois multiplié par trois = neuf.
Cela fait rien de neuf! [...]
Raymond Devos
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lundi 2 mai 2011
Par Didier Müller, lundi 2 mai 2011 à 23:07 - Humour/bêtisier
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