Le cyberblog du coyote

Les élèves ont utilisé les trois heures pour concevoir et implémenter la base de données de "leur" bibliothèque. Comme cela prend plus de temps que je ne pensais, et que de nombreux élèves étaient absents pour cause de visite à l'EPFL, j'ai repoussé d'une semaine la date de remise du rapport. Ils devront donc le rendre dans 2 semaines. On consacrera encore une heure la semaine prochaine pour d'éventuelles questions, avant de passer au prochain chapitre.

Fin des bases de données (SQL, mysql, exercice des copains de classe).
La semaine prochaine, les élèves devront concevoir une base de données de A à Z, et produiront un rapport qui sera noté.

Test de 55 minutes sur le codage de l'information (sans les codes correcteurs que je n'aurai pas le temps de faire cette année).
Ensuite, début du chapitre "bases de données" : introduction et conception grâce au modèle entité-association. Les élèves installeront EasyPHP sur leur clé USB pour la prochaine leçon.

Fin du travail sur le traitement des images.
Test la semaine de la rentrée sur le codage de l'information (sans les codes correcteurs ni la compression que nous n'aurons pas le temps de voir cette année) et la sécurité informatique (chapitre que les élèves liront à la maison).

Vu en une leçon, car le temps manque avec tous ces vendredis qui sont tombés (il y aura encore le Vendredi Saint) :

• Les nombres réels
• Le code ASCII
• Le système RVB
• Les formats d'images

On passera plus de temps sur le traitement des images avec Python (5 leçons en tout).

Leçon spéciale aujourd'hui, puisque c'est un de mes élèves, David Caillet, qui nous a fait un excellent exposé (de 3 x 45 minutes !) sur Linux et les logiciels libres. La présentation était claire et pertinente. Un travail formidable ponctué d'applaudissements de ses camarades. Comme quoi il ne faut pas hésité à demander à ses élèves de partager leur passion.

Lien pour voir l'exposé : http://www.caillet.ch/david/backups/Presentation_Linux.zip

De nouveau une non-leçon, pour cause de séances des notes demain. Donc impossible d'avancer avec les élèves du jeudi, puisque ceux du vendredi auront congé. Pour passer le temps, visionnage du film "I, robot", qui illustre à merveille les trois lois de la robotique énoncées hier et qui pose des questions sur l'intégration future des robots dans la vie de tous les jours.

Test théorique de 45 minutes, avec trois questions à développement (comme au futur examen oral de maturité) portant sur le 3ème semestre. Genre de question : "Qu'est-ce qu'un arbre binaire de recherche et comment cela fonctionne-t-il ?"

Les deux heures suivantes, début du chapitre "Codage de l'information" : les bases binaire, décimale et hexadécimale, puis repésentation des nombres entiers relatifs.

Pour se détendre avant Noël, et pour ne pas prendre d'avance par rapport à la classe du vendredi, on a visionné le film "Cybertraque", basé sur une histoire vraie, celle de Kevin Mitnick, un des plus célèbres hackers américains. L'interview de Kevin Mitnick en bonus était intéressante.

Les élèves ont étudié le heapsort (tri par tas) et les tables de hachage. Cela clôt le chapitre "structures de données avancées".
La dernière heure a été consacrée à une réponse aux questions en vue du dernier test du semestre. Il y a eu très peu de questions, comme d'habitude...
Ce sera un test théorique, sans programmation, genre examen oral de maturité mais les élèves répondront par écrit. Il y aura des questions à développement et des questions plus pointues.