Le cyberblog du coyote

 

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Editorial

Ce blog a pour objectif principal d'augmenter la culture informatique de mes élèves. Il a aussi pour ambition de refléter l'actualité technologique dans ce domaine.



dimanche 20 janvier 2013

Comment bien brasser les cartes ?

Les amateurs de jeux de cartes savent qu'il faut accorder beaucoup d'attention au brassage des cartes pour éviter la triche, mais qu'en est-il par exemple dans les jeux de poker en ligne ?
Les informaticiens se sont beaucoup cassé la tête sur le tri des données, mais relativement peu sur les problèmes de brassage, moins fréquents et apparemment plus simples. Mais comme disait M. Poisson : "il faut se méfier des appâts rances" ©...

Lire l'article sur le blog Pourquoi, comment, combien ?

jeudi 1 novembre 2012

La pénible mort des données

Alors comme ça vous voulez enlever vos photos de biture de Facebook ou donner votre vieil ordi à votre maman sans les traces de vos visites à des sites olé-olé ? Pas simple de détruire des informations alors que le rôle des mémoires informatiques est précisément de les conserver.

Lire la suite sur le blog du Dr Goulu Pourquoi, comment, combien.

jeudi 6 septembre 2012

L’informatique revient au lycée : trois raisons d’enseigner le code

A partir de ce mardi, en France, certains élèves de terminale vont suivre des cours d’informatique. Spécialité de la filière scientifique, c’est une des nouveautés de cette rentrée 2012.
C’est en réalité un retour, la discipline ayant été introduite dans les lycées en 1985. De fait, l’idée d’enseigner le code informatique à l’école n’est pas nouvelle. Trois grands arguments ont été avancés.

Lire l'article sur Rue89.com

vendredi 11 mai 2012

Comment faire tenir au mieux mes affaires dans ces cartons ?

Je vais bientôt déménager, mais combien me faudra-t-il de cartons pour emballer mes affaires ? Pour résoudre ce problème, connu sous le nom de bin packing, testons plusieurs méthodes.

Lire l'article sur Interstices

samedi 31 mars 2012

Enseigner l'informatique ?

Alors qu'une nouvelle spécialité Informatique et sciences du numérique va être introduite au lycée en France, profitons-en pour réfléchir à la façon d'aborder l'enseignement de cette discipline scientifique, de la maternelle à l'université...

Lire l'article sur Interstices

mercredi 22 février 2012

Dossier : la vie artificielle du passé et du futur

Découvrez le dossier Vie artificielle : vers quel avenir ? Sur la base des automates cellulaires, le concept de vie artificielle s'est développé, menant aux questions de l'évolution du langage. Où en est-on aujourd'hui ? Quelles sont les perspectives de la vie artificielle ?

Lire ce dossier sur Futura-Sciences

mercredi 7 décembre 2011

Comment faire confiance à un compilateur ?

Traduttore, tradittore (traducteur, traître), dit l’adage italien. Si l’on accepte le parallèle entre traduction et compilation de programme, celle-ci consistant à traduire un langage évolué en langage machine, mieux vaut faire mentir l’adage ! Portrait du premier compilateur en voie d’être garanti « zéro faute ».

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lundi 28 novembre 2011

Un ordinateur est-il une parfaite machine à calculer ?

es ordinateurs sont partout et lorsque l’on voit leurs performances, par exemple, dans le domaine des jeux vidéos on a trop tendance à oublier que fondamentalement ils ne « savent » faire que les quatre opérations arithmétiques élémentaires (addition, soustraction, multiplication et division). Face donc à leur omniprésence, il est essentiel de savoir s’ils effectuent correctement ces calculs de base auxquels tout doit se ramener.

Lire l'article sur Images des mathématiques

mercredi 23 novembre 2011

Idée reçue : Inutile d’enseigner l’informatique au lycée !

N'avez-vous jamais entendu dire : « Pas besoin d'apprendre l'informatique, cela s'apprend tout seul ! » ou alors : « Apprendre l'informatique, ça n'apporte rien » ?

Novembre 2011 : alors qu'une nouvelle option informatique est prévue pour la rentrée prochaine en Terminale S, et que selon le baromètre Inria/TNS Sofres, 80 % des personnes interrogées sont favorables à l'enseignement de l'informatique, cette idée reçue est-elle encore d'actualité ? À vous de juger...

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vendredi 18 novembre 2011

Le modèle d'architecture de von Neumann

Depuis plus de 60 ans, l’architecture des ordinateurs est conforme à un schéma qui a peu évolué depuis son origine : le modèle dit « de von Neumann ». La naissance de ce modèle, sa diffusion et ses premières mises en œuvre sont un moment-clé de l’histoire de l’informatique.

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