Le blog-notes mathématique du coyote

 

Extra
Langues :

Editorial

Ce blog a pour sujet les mathématiques et leur enseignement au Lycée. Son but est triple.
Premièrement, ce blog est pour moi une manière idéale de classer les informations que je glâne au cours de mes voyages en Cybérie.
Deuxièmement, ces billets me semblent bien adaptés à la génération zapping de nos élèves. Ces textes courts et ces vidéos, privilégiant le côté ludique des maths, pourront, je l'espère, les intéresser et leur donner l'envie d'en savoir plus.
Enfin, c'est un bon moyen de communiquer avec des collègues de toute la francophonie.


mardi 7 mars 2006

fr.arXiv.org

fr.arXiv.org propose un libre accès à des centaines de milliers d'articles en ligne dans le domaine de la physique, des mathématiques, des sciences "non linéaires", de l'informatique et de la biologie "quantitative" (?). Une mine, même si les articles sont en anglais et de niveau universitaire.

lundi 6 mars 2006

Ivars Peterson's MathTrek

Ivars Peterson tient la rubrique MathTrek dans la revue Science News. Ses articles sont disponibles sur le web.

dimanche 5 mars 2006

Le monde des polyèdres

L'académie de Nouméa nous propose une balade dans le monde des polyèdres. Les pages utililisent intensivement LiveGraphics3D, qui était le sujet d'un précédent billet.

samedi 4 mars 2006

TeXgraph

TeXgraph est un logiciel permettant la création de graphiques mathématiques (comme les droites, les cercles, les courbes, les surfaces, les labels ...) destinés à être utilisés dans des documents LaTeX.

vendredi 3 mars 2006

Les courbes de croissance chez les oiseaux

Pour intégrer un peu de biologie dans les cours de math, on pourrait peut-être parler des courbes de croissance chez les oiseaux.

jeudi 2 mars 2006

Maths-Forum.com

Maths-forum.com, comme son nom l'indique, est un forum où l'on peut trouver de l'aide pour ses exercices de maths (du niveau primaire jusqu'à l'université), des énigmes, des discussions relatives aux olympiades, un salon d'orientation qui renseigne sur les métiers liés aux maths, etc.

mercredi 1 mars 2006

maths Lycée

Un ouvrage de référence qui présente l’ensemble du programme des années Lycée et propose en outre des approfondissements, des éclairages sur des points précis, des ouvertures documentaires, des renseignements pratiques, des conseils méthodologiques.

L'ouvrage s' organise en 5 parties :

  • Bases : un résumé des connaissances à maîtriser à l'entrée en seconde, les théorèmes et les règles à connaître en maths.
  • Fil rouge : tout le programme du lycée sous la forme d'un essai écrit par un auteur prestigieux.
  • Points clés : tous les sujets abordés en cours, traités de manière synthétique sur une double page, avec de nombreux exercices.
  • Fiches pratiques : une orientation vers les autres ressources documentaires, des pistes et conseils pour compléter ses connaissances.
  • Dico : des biographies d'auteurs, toutes les définitions indispensables.

Diffusion Bordas

Un modèle de clarté! Mais attention, ce livre ne contient pas d'exercices (en tout cas dans la version que j'ai, qui date de 1998), c'est plus une mini-encyclopédie qu'un cours. Un complément idéal pour les élèves en difficulté, et les autres...

mardi 28 février 2006

Tableau des médailles

Les J.O. de Turin sont terminés. Tout au long des jeux, on nous a présenté le tableau des médailles. Voici le palmarès final:

Rang
Pays
Or
Argent
Bronze
Total
1
Allemagne
11
12
6
29
2
États-Unis
9
9
7
25
3
Autriche
9
7
7
23
4
Féd. de Russie
8
6
8
22
5
Canada
7
10
7
24
6
Suède
7
2
5
14
7
Corée
6
3
2
11
8
Suisse
5
4
5
14
9
Italie
5
0
6
11
10
France
3
2
4
9
10
Pays-Bas
3
2
4
9
12
Estonie
3
0
0
3
13
Norvège
2
8
9
19
14
Chine
2
4
5
11
15
Rép.tchèque
1
2
1
4
16
Croatie
1
2
0
3
17
Australie
1
0
1
2
18
Japon
1
0
0
1
19
Finlande
0
6
3
9
20
Pologne
0
1
1
2
21
Bélarus
0
1
0
1
21
Bulgarie
0
1
0
1
21
Grande-Bretagne
0
1
0
1
21
Slovaquie
0
1
0
1
25
Ukraine
0
0
2
2
26
Lettonie
0
0
1
1

Ce tableau me laisse songeur. Pourquoi ne tenir compte que du nombre de médailles d'or pour établir le classement ? On arrive à des absurdités: regardez la Norvège qui se place derrière l'Estonie, alors qu'elle a 16 médailles de plus! En fait, il y a deux classements: celui-ci et un autre basé sur le nombre de médailles, tout métal confondu. Le deuxième n'est pas parfait non plus, puisque l'Estonie et la Croatie auront le même classement, alors que l'Estonie a 3 médailles d'or et la Croatie une seule.
Il serait intéressant d'imaginer en classe d'autres systèmes de classement et de comparer les palmarès. Des idées? Attribuer des points aux médailles, tenir compte de la population des pays, de leur climat, etc. Il doit bien y avoir un moyen de faire passer la Suisse au premier rang ;-)

Source : Torino 2006 - Palmarès

lundi 27 février 2006

Le truc qui manque

Moi: "Pour continuer ce problème, il faut utiliser quelque chose qu'on a laissé de côté jusqu'à maintenant. Quelqu'un voit quoi ?"
Philibert: "Le cerveau ?"

dimanche 26 février 2006

QCM en mathématique

Un intéressant article sur la confection et l'usage des QCM en math dans le bulletin 462 de l'APMEP (janvier-février 2006), pp. 11-30. Je suis justement en train d'en réaliser pour aider mes élèves à s'auto-évaluer en ligne avant les épreuves.

< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 >